成人数目

1

儿童数目

3

观察者

秦月梅

幼儿姓名

小龙、子骞、睿林

幼儿年龄

5

环 境

户外硬质地

观察目的

能否与同伴友好相处

观察目标

活动时能否与同伴合作

观察记录

晨间活动中，孩子们在场地选择他们自己喜欢的材料进行游戏。小龙拿来了一个红色布袋披在身体上，走到我跟前说：“老师，帮我弄一下绳子。”我帮他系好脖子上的绳子，飞快地跑去玩了。他拿起一个薯片桶开始摆放在地上，可是不够，他就去拿子骞的，子骞正在用薯片桶搭建，说“这是我的。”小龙说：“别搭了，谁都不让我，这个可不是用来搭的。小宇送给他一个薯片桶，他飞快的跑起来了，睿林说：“哇，小龙太帅了，老师，你看小龙太帅了。”睿林也帮着小龙找薯片桶，小龙看见莱莱坐在薯片桶上说：“你别坐。”小龙摆好的薯片桶，有小朋友开始把脚伸进布袋开始绕着薯片桶跳了起来。可有小朋友跳的时候总是弄倒薯片桶，他赶紧扶起薯片桶。别人跳完后，他又重新摆放薯片桶，把所有的薯片桶都聚集起来，香香来帮忙，浩浩也来说：“来，给你一个。跑了一圈又说：“又来一个。”这次他把薯片桶搭成两层，说：“老师，还少了一些。”搭到第三层时，他说：“老师，好了。我问：“搭的这个是什么？”“城堡”莱莱走到那轻轻说了什么，他大声说：“我这样是超人！”他又开始搭建薯片桶，睿林在一旁帮忙，睿睿也来了，可是睿林对着睿睿说：“走开，走开，你个死胖子。”睿睿还是没有离开，继续帮忙，这时候子骞也把自己搭建的薯片都拿过来了：“小龙，给你。”这次小龙把薯片桶围成了一个圆。我又把纸板提供给小龙，让他继续想办法可以怎么玩。他把纸板放在了薯片桶上，浩浩说：“哇，桌子，是桌子。“小龙开始继续在纸板上，继续放薯片桶，可是晃来晃去，他重新拿了四个薯片桶做桌子的四个角，可是四个角距离太远，失败了，看到了睿林又在拿他刚刚搭建好的桌子下面的薯片桶，他生气地说：“睿林，你别碰，我要发火啦！”他开始和搭建一起搭建一个大桌子。子骞拿来一个纸棒：“要不要这个棒子支撑。”小龙：“不要。”过了一会桌子搭建好了，发现浩浩拿来了一个薯片桶的盖子在桌子上，他说：“我们来下棋吧。说着就把所有的薯片桶的盖子都拿下来，在纸板上开始和睿睿玩起了下棋的游戏。

观察分析

1.活动中，孩子能积极的动脑参与活动

小龙在游戏中，用各种的薯片桶变成了不同的好玩的游戏，吸引了很多的小朋友的参与。

2.活动时，能接受别人的建议

在活动中有困难，积极寻求老师或者其他小朋友的帮助。听取别人人的意见后，和大家一起合作完成了棋盘的搭建。

支持策略

1.拍下照片和视频，和大家分享游戏的过程。

2.多提供一些幼儿需要齐心协力完成的材料，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。