成人数目

0

儿童数目

4

观察者

王文文

幼儿姓名

伟伟、浩铭、睿睿、冉冉

幼儿年龄

5岁

环 境

户外草地，荡桥游戏

观察目的

中班幼儿游戏时与人交往的能力

观察目标

中班幼儿吸引同伴加入游戏活动的能力。

观察记录

户外游戏时，孩子们在草地上选择自己喜欢的游戏秋千、荡桥、攀爬网等开始进行游戏。伟伟选择了荡桥，他双腿直立、双手扶住栏杆，一步一步走过荡桥，浩铭跟在伟伟后面，用同样的方式走下来。伟伟走下荡桥，转过身两手分别抓住荡桥顶头的两根绳子，开始左右摇晃起来。浩铭也转过身，他身体微蹲，将头从攀爬桥中间两个木棒处钻了出来，跟着伟伟后面摇晃起来：“开开，开嘟嘟啦！”“我们来开汽车吧，我做汽车头”伟伟边扶住绳索边说。“我们需要乘客呢！”

说完两个人开始喊了起来：“开汽车了，谁来做汽车呀”

“我们要去海安，快来上车咯”

没有孩子加入他们的游戏，浩铭又大声叫喊起来：“免费接送，快来坐车哟！”

睿睿听到了两个人的声音，走过来钻进浩铭后年的间隙中，三个人摇晃起绳索，伟伟停下来说：“海安站到啦，要下车吗？”睿睿说“我没到站呢，继续开吧” 冉冉也走了过来，问道：“你们去上海吗？我要去上海”“去，快上车吧!”浩铭回答道。冉冉也钻进了他们的“汽车”里，“系好安全带哟，我要加速啦”伟伟边说边加快了摇晃绳索的速度。过了一会，伟伟停下晃动绳索：“尊敬的乘客，车子到上海啦，请下车吧！”说完睿睿和冉冉从绳索中钻了出来走开了。

“车上没人了，我们把车子打扫一下吧！”浩铭对伟伟说，说着两个人用手擦了擦攀爬桥上的绳索，又钻进两个绳子的中间。“出发吧！”“开坐汽车哟！我们去北京看国旗啦！”他们又开始大声的喊叫起来。

几个孩子走过来钻进了“汽车”里，汽车”越来越长了，开“汽车”的队伍也越来越壮大了。孩子们笑着晃动着绳索进行开汽车的游戏……

观察分析

1.愿意与小朋友一起游戏

《指南》中社会领域指出：“4-5岁幼儿喜欢和小朋友一起玩游戏”在开汽车游戏中，伟伟和浩铭能够主动呼喊同伴加入到自己的游戏，并在有其他幼儿加入到他们游戏时，热情地去服务他们，带领不同的孩子一起开汽车。当没有同伴加入游戏时，他们也能想到免费坐车的方法来吸引同伴的兴趣，从而邀请到许多人加入到他们的游戏中。

2.能与同伴友好相处

在请乘客坐汽车时，已经有三个小孩正在开车，冉冉也想加入游戏，这时她主动询问汽车开的方向，并介绍自己想去的地方，来表明自己想加入开汽车的游戏。《指南》社会领域提到：“4-5岁幼儿会运用介绍自己、交换玩具”等简单技巧加入同伴游戏。”说明，该幼儿已经达到目标。

3.能按自己的想法创新性进行游戏

荡桥跟攀爬网是孩子们大多进行体能锻炼的地方，但浩铭跟伟伟能够想到将接缝处的绳索当汽车，创新性的进行角色扮演游戏。说明其达到《指南》中4-5岁幼儿能按自己想法进行游戏或其他活动的目标

4.能够以物代物，迁移生活经验进行游戏

一个简单的攀爬网，伟伟和浩铭能够将绳索代替为车子轮廓，将横木代替为一个个车厢进行开车游戏。同时他们与“乘客”间的对话，充分表明孩子们能够迁移生活中坐车的经验，将司机和售票员的对话代入到游戏中去。

支持策略

1.在保证幼儿安全的情况下，支持和鼓励幼儿按照自己的想法游戏，不加以干预。

2.提供塑料方向盘、站牌等简单的角色材料，激发幼儿深入游戏的兴趣，培养幼儿的合作能力。