成人数目

0

儿童数目

4

观察者

崔霞

幼儿姓名

小羽、雨薇、晴晴、乐乐

幼儿年龄

5岁

环 境

活动室

观察目的

观察幼儿表现与创造的能力

观察目标

观察幼儿在艺术活动中表现的情况

观察记录

区域活动开始了，小羽、雨薇、晴晴迫不及待地来到表演区，小羽选择了爱莎公主的裙子，戴上皇冠。雨薇选择了女巫的披风，拎起小包、戴上帽子。乐乐拿着皇冠和粉色披风装扮了起来。

 小羽、雨薇、乐乐装扮好了手拉着手来到走廊，她们遇到了已经装扮好的小伙伴们，乐乐说：“我是公主，你看我的披风，粉色的。”小羽接着说：“我是爱莎公主，你们看这是爱莎公主的裙子，还有皇冠呢！”一边的小薇抿着嘴，看着旁边的伙伴，欲言又止。“那你是谁啊？”旁边的小伙伴问道。小羽看看雨薇，“她是女巫，是她我的好朋友。”

于是，小伙伴们随着音乐唱着、跳着、转着，展示着自己的装扮。

观察分析

1.艺术表现的情况

从观察中可以看出，幼儿都穿上衣服装扮并表演。达到了《指南》中提出的 “经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动”的能力。

2.表演表达的情况

观察中，从小羽和乐乐都愿意大方地介绍自己，已经达到了《指南》中“愿意表达自己，与同伴交往”的要求。而雨薇比较内敛，没能大胆地介绍自己。

支持策略

1.对幼儿在游戏中的表现给予肯定，让幼儿在以后的表演活动中更加大胆地表现。

2.营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。

   3.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动。