成人数目

0

儿童数目

1

观察者

崔霞

幼儿姓名

思宇

幼儿年龄

5岁

环 境

寝室（午睡起床时）

观察目的

观察幼儿生活习惯与生活能力

观察目标

观察幼儿生活自理能力

观察记录

     午睡起床时，思宇坐在床上，穿好了裤子，抓住毛衣的领口，然后大拇指去拉毛衣的下摆，将毛衣的领口和下摆抓到一起，往头上套，当他把手往上抬的时候，毛衣的领口从手上滑落。他放下衣服，重复了刚刚的动作之后，毛衣的领口还是滑落了。

     他两只手拽着衣服的下摆举高，低下头，钻进了毛衣里，两只手摸索着找到毛衣的领口，把领口往下拽，头用力地往前伸，慢慢地头露出来了。接着，他用左手把右手的袖口抓住往前，右手顺势抓住袖口，往毛衣里伸，但找了好一会儿也没有找到袖口穿进去。“怎么进去啊”他用左右拉住毛衣的下摆，试了几次终于将胳膊穿进了袖子。

观察分析

1.生活自理的能力

从观察中可以发现，思宇能够穿上裤子、毛衣，他能穿自己的衣服，但是穿毛衣的能力还有欠缺。所以能达到指南中“4~5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣”的能力。

支持策略

1.鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢。

2.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，总结并纠正方法不当的地方。