活动目标：

1.认识常见的鸡蛋、鹅蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，比较它们的外部特点和内部特点。

2.能大胆想象并表达自己的认识和发现。

3.喜欢和蛋宝宝做游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.熟的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋幼儿人手一份。

2.鸡、鹌鹑、鹅、鸭妈妈的家。

3.神秘的口袋一只，湿毛巾人手一份。

活动过程：

一、导入部分

师出示神秘的口袋，引起幼儿注意。

1.师：“宝宝们，今天老师给你们带来了一只神秘的口袋，你们猜猜看，口袋里面有什么宝贝啊？”（吸引孩子注意力。）

2.幼儿回答后，教师让幼儿将手伸到神秘口袋里摸一摸，再说说是什么？

（此环节比较容易吸引小班孩子的注意力，激发起幼儿的好奇心，同时幼儿用手摸一摸也能让幼儿初步感知蛋的外形特征。）

二、让幼儿感知鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋的外形特征。

师：“原来是可爱的蛋宝宝，你们喜欢这些蛋宝宝吗？今天有一些蛋宝宝要来我们小二班做客，你想见见它们吗？等会儿请你悄悄地走到位置上，去看一看，摸一摸。但是记得要保护好它们哦，千万别让他们摔倒、受伤。现在直接走过去吧，不用搬椅子。”（每位幼儿的面前都有一枚蛋，放在事先铺好的小毛巾相互观察比较。）

师问：1.你刚刚观察的是什么蛋宝宝？你发现了什么？

2.这些蛋宝宝都是一样的吗？

（这一环节将鸡蛋放在毛巾上更增加了蛋宝宝的稳固性，幼儿学习兴致高，能较好地发现蛋的大小、颜色不同等外形特征。）

三、游戏：“送蛋宝宝回家”。

1.师：“小朋友，你们知道这些蛋宝宝的妈妈是谁吗？”（这时，老师出示鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片让幼儿进一步认识理解。）

2.师：它们最近都生出了一些蛋宝宝，可是有个调皮的小朋友把这些蛋全都拿走了，混在一个篮子里。现在这些蛋宝宝都不知道谁是自己的妈妈，哪个小朋友能来帮它们找找。（用透明盒子）

3.幼儿将各自的蛋分别送回到对应的贴有鸡、鸭、鹅、鹌鹑的家里。

（这一环节通过游戏来进一步巩固幼儿对动物生蛋概念的认识，同时也起到帮助幼儿进行分类的作用。）

四、认识蛋的内部结构。

师：这三种蛋的样子都不一样，那它们里面一样吗？要不我们剥开来看一看。蛋怎么剥呢？先敲一下，再把蛋壳剥了放在碟子里。

师幼共同总结：这些蛋的外面都是蛋壳，里面都有蛋白和蛋黄。蛋白都是白色的，蛋黄都是黄色的。

五、延伸活动：

师：今天我们认识了鸡蛋、鹅蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，那你还认识其他蛋宝宝吗？