为全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关要求，落实立德树人的根本任务，进一步提升幼儿园的保育教育质量，促进幼儿一日生活科学化、规范化、精细化。2022年10月19日至10月21日，大公镇中心幼儿园全体教师借助防疫居家学习时间，从教师通读、组内共读、线上研讨等方面，以“日常活动中的实践案例”为依托，对《评估指南》进行第一次线上研讨活动。通过深入学习和“云”研讨，对考察要点进行分析、思考与讨论。

专精覃思，通读“评估指南”

教研组以“如何带领园内老师进行研读”为切入点进行讨论、制定《研讨活动安排表》，并在幼儿园群内上传《幼儿园保育教育质量评估指南》及学前教育专家们对《评估指南》的解读文档，与大家进行分享，供教师们自主通读，初步了解《评估指南》的内容。教师们利用居家学习时间，认真理解《评估指南》中的具体要求、评估内容、评估方式和组织实施等内容，并进行摘抄、划重点，形成研读笔记。在细致的解读和专家的带领下走进，大家对文件精神有了更深的认识和理解。

齐学共研，聚焦“师幼互动”

提高幼儿园保教质量，关键在于提升教师的师幼互动能力。在自主通读后，教研组通过群内互动的形式，抓住教师当下最关注的典型问题与实际困惑进行深入研讨。通过分析教师日常保教活动中的问题与困惑导向，教师以年级组为单位，聚焦“B8师幼互动”7个考察要点，针对幼儿年龄特点分点进行深入研讨，并以思维导图形式呈现。

立足实践，提升“保教水平”

教研组带领全体教师开展线上培训活动。教科研主任王文文带领大家对《评估指南》逐条进行分析，并一一进行解读，归纳关键词。教师们围绕《评估指南》与《3-6岁儿童学习与发展指南》之间的关系，针对“师幼互动”中提炼的要点进行思维碰撞。大家在交流探讨中踊跃发言：有的教师将理论知识结合自己的成功实践案例；有的教师对照理论联系自己实际工作中遇到的事件……大家在踊跃发言中不断思考，获得了新的感悟与提升。副园长吴小红结合教师们的精彩发言对教师教育教学工作提出了具体的要求和可操作性的意见；园长季海玲以如何更好落实《评估指南》为切口，对此次线上活动做总结。

《评估指南》不仅是学前教育保教高质量评估体系的一次改革，更是教师走向专业的指挥棒。通过此次线上系列研讨活动，教师在学习、反思中明确科学评估理念，优化自身行为。大公镇中心幼儿园将以此次学习为起点，继续扎实落实文件精神，以《评估指南》为引领方向，理论联系实践，科学实施保育教育。